Ru En

Наставники

Мои менторы, или 5 правил выбора наставника

Меня часто спрашивают, что бы я посоветовал начинающим предпринимателям. Для себя я сформулировал три ключевых принципа:

  • нужно по-настоящему болеть за свое дело;
  • планировать на десятилетия вперед и быть последовательным в своих действиях;
  • выбирать правильных партнеров.

На этом последнем принципе я бы хотел остановиться более подробно. Правильные партнеры – это еще и те, у кого можно чему-нибудь научиться. Иными словами, ваши партнеры могут стать вашими менторами. Кто такой ментор?

Ментор – это тот, кто дарит вам не рыбу, а удочку

Среди людей, добившихся успеха, очень мало тех, у кого не было хороших менторов. О себе я тоже могу сказать, что фундаментальной частью моего успеха я обязан менторам. Мне в жизни невероятно повезло с ними. Я не хочу сказать, что мне постоянно встречались люди, которые говорили мне, как и что делать, и что, следуя этим советам, я и добился успеха. Ментор – это гораздо больше, чем советчик, учитель или наставник. Он не дает вам уроков и не читает лекций. От ментора вы получаете больше, чем просто знания. Он дает вам инструментарий, помогая дойти до каких-то важных открытий о жизни и о самих себе самостоятельно.

В гомеровской «Одиссее» Ментором звали воспитателя Телемаха, сына Одиссея. В обличии Ментора часто появляется покровительствовавшая Телемаху и Одиссею Афина-Паллада, богиня мудрости. Если «перевести» эту прекрасную метафору в современные реалии, то можно сказать так: ментор – это тот, через кого мы часто постигаем мудрость мира.

№1. Не ждите немедленного эффекта

Зачастую вы понимаете, что тот или иной человек стал вашим ментором, по прошествии довольно долгого времени, а не в тот самый момент, когда вы его встретили. Как зерно, брошенное в землю, дает росток не сразу, так и мысли, которые заронил в вас ментор, могут привести вас к жизненно важному выводу спустя годы.

My father

Мой отец был очень принципиальным человеком. Например, он, архитектор и профессор, никогда не брал взяток у студентов, хотя денег в семье всегда не хватало. В своей принципиальности отец бывал даже категоричным. Он учил меня, что правильно, а что нет. В юности я с ним спорил и ругался, а потом прошло время, и я понял, что он был прав. Отец учил меня не останавливаться на достигнутом и быть честным с самим собой, не пытаться найти причину неудачи вовне. Он говорил: есть три меры, по которым ты себя оцениваешь, – в сравнении с прошлым, в сравнении с другими и в сравнении с абсолютом. Абсолютной планки нельзя достичь, но к ней всегда нужно стремиться.

№2. Учитесь у тех, кто рядом с вами

Не стоит думать, что человек, который стремится к успеху, должен ориентироваться исключительно на богатых и знаменитых. Менторами не всегда бывают люди опытные, состоявшиеся и добившиеся успеха. На протяжении всей вашей жизни вы встречаете разных людей, которые открывают вам что-то новое о мире, расширяют его границы. И через эти знания о мире вы лучше узнаете самого себя и можете самосовершенствоваться.

My older sister

Моя старшая сестра – композитор, известный автор песен на армянском и на русском языке. Благодаря ей я приобрел понимание творчества, искусства, новое ощущение мира. Она не учила меня чему-то специально, но давала мне доступ к миру. Я общался с ее друзьями, которые были старше меня на 10 лет, читал книги, которые они читали, смотрел фильмы, которые они смотрели. И благодаря этому мой кругозор был шире, чем у моих сверстников. Это была уникальная возможность погружаться в мир более взрослых людей, думать и переживать, как они. Благодаря общению с сестрой и ее подругами я смог узнать, о чем переживают женщины, что их волнует, насколько ментально мужчины отличаются от женщин, что важно и не важно для одних и для других. Все это обогатило мой мир.

После первого курса университета меня, как и других ребят, забрали в армию. Начальником штаба, где я служил, был полковник Снегур. Всегда подтянутый, он, с одной стороны, был достаточно формален и держал дистанцию, то есть не признавал панибратства, с другой – не допускал и уничижительного отношения к подчиненным. Он не крал, хотя воровство всегда было распространено в армии, и не пил. Для нас, 18-летних ребят, наш начштаба был примером настоящего боевого офицера.

№3. Будьте реалистом

Есть две крайности, которых стоит избегать: идеализация ментора и уверенность в том, что учиться можно только у людей во всем положительных. Люди не делятся на плохих и хороших. Чем выше дерево, тем больше его тень. Так и личность: чем масштабнее, тем более она неоднозначна. Не нужно пренебрегать возможностью научиться понимать какие-то важные вещи, если человек, который помогает вам их понять, не во всем безупречен.

Моя школьная учительница химии была в то же время завучем в нашей школе. 1980-е, когда я заканчивал школу, были расцветом коррупции. Золотую медаль можно было получить практически только за деньги. Та же учительница химии, наш завуч, как мы знали, не была в стороне от этого процесса. Тем не менее она взялась отвоевать мою золотую медаль, и я получил ее, не заплатив ни копейки. Моя учительница жила, что называется, по понятиям: в ее понимании мужчина должен в любой ситуации оставаться мужчиной. Она объясняла мне правила жизни, и, если я был не прав, могла высказать в довольно жесткой форме то, что другие никогда в жизни не сказали бы. Однажды мы всем классом сбежали с уроков. У нас был мальчик, который с нами не общался. Он единственный остался, и весь класс ополчился на него. Я был тогда председателем комитета комсомола школы, и учительница химии мне тогда сказала: «Ну что ж ты мельтешишь-то? Не будь мужчинкой!» И эта фраза произвела на меня гораздо больший эффект, чем если бы учительница на меня кричала. От нее я получил некоторые уроки взросления.

Ли Куан Ю

Бывший министр-наставник Сингапура Ли Куан Ю, один из создателей «сингапурского чуда», правил своей страной три десятилетия. Требуется немало жесткости, для того чтобы за совсем небольшой по историческим меркам срок победить коррупцию и превратить захолустное островное государство, не имеющее ни нефти, ни газа, ни других ресурсов, в страну с одной из ведущих экономик и одной из лучших систем образования в мире. Мне очень близка вера г-на Ли Куан Ю в то, что невозможное возможно, и его дальновидность. Он умел видеть на десятилетия вперед и делать нужные шаги лет за 20-30 до того, как та или иная проблема встанет особенно остро. Например, он посчитал, что для того, чтобы предотвратить отставание Сингапура от Шанхая и Мумбаи, которое может начаться через пару десятков лет, необходимо расширить круг стран, в чьем инвестиционном и деловом фокусе может оказаться Сингапур. В числе потенциальных инвесторов могут быть новые предприниматели из России, и среди них – выпускники Школы СКОЛКОВО. Я очень признателен г-ну Ли Куан Ю за то, что он был членом попечительского совета нашей школы.

№4. Слушайте и делитесь опытом

Менторство – это не односторонний процесс. Сам ментор не всегда осознает, что он ваш ментор. Простое общение с некоторыми людьми дает вам возможность понять что-то важное, что раньше, скажем, от вас ускользало.

Primakov. Evgeny Maximovich

Некоторые вещи ты понимаешь и принимаешь со временем. Как стакан постепенно наполняется, капля за каплей. Или как в фильмах про каратистов, когда учитель заставляет своего ученика тысячу раз поднимать с пола пиджак и вешать его на вешалку. Тот поначалу ничего не понимает, но в результате оказывается, что он отработал до автоматизма защитный блок. Это одно дело. Совсем другое – когда просто общаешься с человеком. Как, например, я общался с Примаковым. Евгений Максимович меня вообще ничему не учил. Мы просто говорили обо всем: как он видел ту или иную ситуацию, какие у него были отношения с друзьями… В результате ты многое понимаешь. И очень важно, что это двусторонний процесс.

№5. Умейте воспринимать критику и будьте открыты новой информации

В китайской притче ученик приходит к мудрецу и просит стать его учителем. На это мудрец отвечает: «Ты не готов к этому. Твой стакан уже полон, ты насытился». Так и в жизни: вы должны быть готовы к восприятию информации. Не только мы выбираем себе учителя как ученики, но и учитель выбирает ученика, и он должен понять, что мы готовы получить то знание, которое он может нам передать. Часто может оказаться так, что вы прошли мимо и даже не заметили, что у вас на самом деле был учитель, потому что в тот момент вы не были готовы либо были заняты чем-то другим.

Рональд Фриман

Рональда Фримана я знаю очень давно. Когда-то он был членом Совета директоров, партнером-советником «Тройки Диалог». Рон обладает огромным авторитетом и опытом работы в международной бизнес-среде. Он очень помог мне в бизнесе и до сих пор критикует меня, если я что-то сделал плохо или не довел до конца. Эту критику я воспринимаю как подарок.